Методический совет

1. изучение нормативной и методической документации по вопросам воспитания;
2. анализ авторских программ и методик, разработанных классными руководителями, рецензирование их  специалистами высших образовательных учреждений, при получении положительной рецензии, представление их на утверждение научно-методическому совету;
3. взаимопосещение классных часов  по определённой тематике с последующим анализом использованной методики;
4. изучение передового педагогического опыта по проблемам воспитания;
5. ознакомление с методическими разработками по воспитанию детей;
6. проведение мониторинговых процедур по плану, утвержденному научно-методическим советом;
7. организация  работы педагогов по повышению квалификации;
8. проведение отчетов педагогов  о   творческих командировках, участия в семинарах, конференциях, стажировках;
9. методическая помощь в организации и проведении на высоком профессиональном уровне воспитательной, методической, опытно-экспериментальной работы классного руководителя;
10. совершенствование методики проведения классных часов и внеклассных мероприятий;
11. методические консультации по разработке планов воспитательной работы с классным коллективом;
12. организация  открытых классных часов и внеклассных мероприятий;
13. контроль за качеством проведения классных часов;
14. подготовка и обсуждение докладов по вопросам методики организации работы классного руководителя;
15. рассмотрение вопросов организации и участия классного коллектива в мероприятиях Школы, края и района;
16. выбор и организация работы наставников с начинающими классными руководителями;
17. подготовка классного руководителя к конкурсу «Самый классный классный».

1. Работа методического объединения организуется на основе планирования, отражающего план работы школы, рекомендации городского методического кабинета, методическую тему, принятую к разработке педагогическим коллективом, учитывающим индивидуальные планы профессионального самообразования учителей.
2. Методическое объединение учителей часть своей работы осуществляет на заседаниях, где анализируются или принимаются к сведению решения задач, изложенных во втором разделе.
3. Методическое объединение учителей организовывает семинарские занятия, проводит цикл открытых уроков по определенной методическим советом теме, проводит первоначальную экспертизу изменений, вносимых преподавателями в учебные программы, планирует оказание конкретной методической помощи учителям - предметникам.
4. Методическое объединение учителей – предметников определяет систему внеклассной работы по предмету, ее ориентацию, идеи, организует разработку методических рекомендаций для обучающихся и их родителей (законных представителей) в целях наилучшего усвоения знаний, повышения культуры учебного труда, соблюдения режима труда и отдыха.
5. Методическое объединение учителей – предметников обеспечивает преемственность в преподавании учебных дисциплин, между учебной и внеклассной работой по предмету.
6. Методическое объединение учителей – предметников анализирует состояние учебных кабинетов, планирует их развитие.

Работа методического объединения

1. Возглавляет методическое объединение руководитель, назначаемый директором школы из числа наиболее опытных классных руководителей.
2. Работа методического объединения проводится в соответствии с планом работы на год, который составляет председатель, далее он рассматривается на методическом объединении, согласовывается с заместителем директора по воспитательной работе школы и утверждается директором школы.
3. Заседания проводятся не реже 1 раза в четверть. По каждому из вопросов принимаются рекомендации, которые фиксируются в протоколах, за подписью председателя.
4. Основные формы работы:

• круглые столы, совещания и семинары;
• творческие отчеты классных руководителей;
• открытые классные часы и мероприятия;
• лекции, доклады, сообщения и дискуссии;
• изучение руководящих документов и передового педагогического опыта.